子どもは這うこともできない弱い存在として生まれ成長します。筋肉は強く、骨は太くなります。
赤ん坊の時の、自由だがむちゃくちゃな動き方から、コントロールされた動き方になります。
もし、子どもが成長するにつれて、コントロールをのばさなければ、どうなるでしょう？
ドアを開けるたびに、バタンバタンと音をたて、ノブを引きちぎったり、歩くたびにドシンドシンと音をた、膝を悪くするかもしれません。
じつは、こんなドアの開け閉めや、歩き方は私の職場でもよく見かけます。
こうしてみると、「子どもの発達」とは、「筋肉や骨の成長に適合したコントロールの能力を身につけていくこと」です。
実は、これがキネステティクスによる発達の定義です。
2004年春に出版されたKinaesthetics Infant Handlingにレニーが書いていました。
さて、子どもの発達を、一般化してみます。
「発達」の定義を一般に適用できるようにするのです。
「成長」というのは「増大する」というニュアンスがありますから、増えても減っても使える「変化」という言葉に変えます。
また、「筋肉や骨」に限定しないで、「身体の変化」という言葉に変えます。すると、「発達とは、身体の変化に適合したコントロールを身につけること」です。
老人は、成長はしません。
逆に身体機能が衰えていくことは、みなさん、承知です。
しかし、成長しないことが、発達しないことではありません。
老人が「筋力、骨の衰え」という変化に対して、適合するようにコントロールを身につければ、発達できます。
発達はコントロールを学習することです。
では、「コントロールを身につけられる能力」を老人は持っているのでしょうか？
また、考えてください。
